EDUCAZIONE PENTOLINI E RESILIENZA

Pensieri e pratiche per co-educare nella prospettiva della resilienza a scuola

La collaborazione tra l'Univesità degli Studi di Padova, iniziata con "Anch'io vado a scuola", continua presentando la seconda proposta di un albo illustrato, tradotto per la prima volta dal francese, e di un quaderno pedagogico tra loro interdipendenti Continua...

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Editore Kite
Argomento PEDAGOGIA , RESILIENZA
DestinatariEducatori , Insegnanti
Formatodisponibile nel formato Libro - Spillato Libro - Spillato
Prezzo speciale 8,55 € Prezzo predefinito 9,00 €

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La collaborazione tra l'Univesità degli Studi di Padova, iniziata con "Anch'io vado a scuola", continua presentando la seconda proposta di un albo illustrato, tradotto per la prima volta dal francese, e di un quaderno pedagogico tra loro interdipendenti, che possono essere acquistati e utilizzati sia insieme che separatamente, per offrire a insegnanti, eucatori e operatori sociali uno strumento utile a integrare la prospettiva della resilienza nel proprio lavoro. Cosa contribuisce a far sì che alcuni bambini che hanno vissuto difficoltà di varia natura continuano il loro percorso di crescita "normalmente" mentre altri sembrano non farcela? Quali sono i fattori che proteggono la crescita umana secondo la prospettiva della resilienza? Come possono insegnanti, educatori e genitori promuovere questi fattori nel lavoro educativo quotidiano a scuola, a casa e non solo? Gli autori Marco Ius e Paola Milani si occupano di ricerca e formazione sui temi che riguardano l'educazione, le famiglie e i contesti educativi. Hanno al loro attivo molteplici pubblicazioni nazionali e internazionali.

Dettagli
Autore Autori vari
Curatore Marco Ius , Paola Milani
Editore Kite
FormatoLibro - Spillato
LingueItaliano
Tipo di edizioneIntegrale
Paese di produzioneItalia
Anno di pubblicazione2011
Luogo di pubblicazionePadova
Data di edizione2011
Nr. edizione1
Pagine36
EAN/Codice Prodotto9788895799605
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Quaderno pedagogico. Nuovi strumenti pedagogici per la scuola dell'infanzia.

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